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新生大学写作课第一期昨天结束了……

2016-08-03 李笑来 学习学习再学习 学习学习再学习

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学习学习再学习(xiaolai-xuexi)

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没想到讲写作课这事儿我竟然在许多年后又干了一遍,并且,貌似将来会经常干下去……

许多年前,在新东方讲写作课,是因为当时发现大多数人不敢讲写作课,于是写作课教师对学校来说是“刚需”…… 我当然要做“刚需”的事儿,是吧?于是我就开始认真备课呗。

说起来,还有一则趣事。

我讲写作课是不讲范文的,不讲词汇语法的 —— 这不符合我的理念,写作,是创作,背模板,用刻意的复杂句型,或者败絮其中的“高难词汇”,在我眼里都是极度愚蠢的。而且 TOEFL 作文的评分标准说得很清楚:这是考试环境,允许少量错误存在,所以,词汇语法根本就不是重点。

结果,第一期班,第一节课,我就被学生投诉了。人力资源的工作人员很为难,既怕我生气,更担心学生造反…… 辗转委婉地让我知道自己被投诉的事儿,希望我“改过自新”。

我不改。因为没啥可改的。但是为了防止将来继续被投诉,我就干了一件事儿 —— 出版了一本《TOEFL iBT 高分作文》的范文集,因为在此之前我可是把当年题库里的 185 篇全写了至少一遍的,所以,基本上无需准备书稿,基本上直接拿去排版即可。

此书出版之后,我讲课是这么开场的:

我在写作课上,是不讲词汇语法的,并且是坚决不讲范文的。之前因此被投诉过,但我也不想妥协,于是呢,我就出版了一本范文集,很贵,谁爱买谁买去,谁爱背谁背去,你们呢,既然来了,来了之后遇到的竟然是我,那我们就一起搞点真正有用的罢……

私下经常拿这事儿吹牛:人么,有的时候必须妥协,但其实妥协也可以很漂亮…… 嗯,范文书的版税这么多年来比那本词汇书的版税多多了。

不讲词汇语法,不讲模板,肯定是对的,因为写作课要讲的肯定是正确的有效的思考方式,不是吗?

又过了一些年,邮箱里经常有这样的邮件:

老师,真心感谢您当年的写作课,我的博士论文通过了!

有什么是比执拗的坚持最终得到正确的认同更大的回报呢?反正我很开心。

这次,每周二晚上一个小时,连续讲了四周 —— 也一样,最终讲的都是思考方式,思考方法,我知道这些看起来简单明显的东西会在多大程度上影响一部分人 —— 能影响一部分就够了,我又不是上帝,我只是个“兼职老师”而已。但,我也知道那影响会很深,因为若是真能提高一些人的思考能力,那么他们的行动、他们的效率、他们的能量,都终将反复升级,靠的是他们自己,但起点上,可能需要的只不过是“狠狠地被踹上一脚”而已。

我还会再开的,反复开,循环开。高兴了或者有空了就升级其中的一部分内容,反正这事儿挺有意思,不是吗?

新生大学在此之后还会开“演讲课”,因为写作课是基础,所以,演讲课将只在写作课学院中招生……

写作课程 + 演讲课程 = 有效沟通课程

不是吗?而那些有真正的“有效沟通能力”的人,后面还有机会参加“社群建设课程” —— 这可是“或许就会因此财富自由”了的技能呢!反正,有价值的东西,应该给那些配得上的人,就是这样。

最后,突然想起来一件事儿:好多年过去,现在终于可以免于被投诉了……




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