下拉查看目录
十分钟读完《如何阅读一本书》
版权声明
本文首发自微信公共帐号： 学习学习再学习（xiaolai-xuexi）；
无需授权即可转载，甚至无需保留以上版权声明；
转载时请务必注明作者。
本文是《十分钟》栏目的第一期，由韦强同学推荐。
以下是《十分钟》栏目的投稿要求：
1. 首先要确定这本书是不是足够好的书：
非虚构类
英文书一般确实比中文书质量更高
多次再版的书可能更好
-
有一定影响力的作者的书，可能更好
2. 在缩写图书内容的时候，不应该掺杂个人的看法 —— 个人的读后感，可以放在最后，单独写个200-300字的推荐语。
3. 选书非常重要。图书书名、作者、出版社、ISBN都应完善。文章前面要有作者简介，要有图书购买链接，要有推荐语。
投稿表单：http://form.mikecrm.com/FVDXVk
或，长按别以下二维码转至该表单……
书名：《如何阅读一本书》
作者：莫提默·J.艾德勒 查尔斯·范多伦
出版社：商务印书馆出版
ISBN： 978-7-100-04094-5
版次：2016年3月北京第29次印刷链接
购买链接：https://book.douban.com/subject/1013208/
作者简介：
莫提默·J.艾德勒（1902 — 2001），以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，还主编了《西方世界的经典》，并担任 1974 年第十五版《大英百科全书》的编辑指导。
查尔斯·范多伦（1926 －），先曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》。一方面将本书 1940 年初版内容大幅度增补改写。因此，本书 1970 年新版由两人共同署名。
前言
读过一本书之后，你能否回答下列问题：
作者主要在说什么？
作者想要解决什么问题？
作者是怎么说的？
作者说的全部有道理吗？
作者说的跟自己有什么关系？
自己从这本书中得到了什么？
如果你不能回答以上的问题，说明你并不会读书，即使读再多的书，也不会有一本书真正属于你。书没读明白不可怕，但是在读书整个过程中所耗费的时间和精力都是不可逆的，不但没有收获，还遭受了巨大损失。因此，如何读书的方法论真的很重要。
推荐这本《如何阅读一本书》，作者会告诉你如何与作者沟通。以下是我整理的这本书的精华版，你只需要花十分钟就可读完。读完之后，你还需要按照书中的方法反复练习，反复练习，反复练习…… 甚至可以在反复练习之后优化方法。
一、作者为什么要写《如何阅读一本书》
“速读” 已经成为全国性的主流，误导大众。
除了小学水平的阅读指导之外，几乎没有针对更高层次，更高阅读技巧的正式训练。虽然政府花了大量的经费，支持各种改进基本阅读技巧的培训，效果差强人意。
对于如何阅读的新观点；复杂的阅读艺术更深的理解；如何弹性运用基本规则做不同形态的阅读；新发明的阅读规则；读书应如金字塔 —— 基础厚实，顶端尖锐等等概念做一个阐述补充。
为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写的书。
二、印象最深的几个观点
要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用适当的不同速度。阅读的技巧可以应用在任何印刷品的阅读上 —— 报纸，杂志，小册子，文章，短讯，甚至广告。
如果一本书不仅能提供给一个人更多资讯，还能给他更高层次的启发，那么他透过阅读提升了自己，增强了自己的理解能力。阅读时努力提出问题，这是不可或缺的原则。
习惯是第二天性。所谓艺术或者技巧，是属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。人类的头脑可以无限制的成长与发展下去，心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。没有反省的生活是不值得活下去的生活。
三、阅读的层次及方法
第一层次：基础阅读
仅仅需要认出每个字体。读者要知道的是：“这个句子在说什么？”
第二层次：检视阅读
在一定时间之内，抓出一本书的重点 —— 通常时间很短。读者要知道的是：“这本书在谈什么？” 方法是：
先看书名页，然后有序就先看序。
研究目录页。
检阅书中索引。
读写出版者介绍。
挑选几个跟主题息息相关的篇章来看。
把书打开，随便翻翻，连续读几页，但不要太多。
第三层次：分析阅读
全盘式、完整的阅读，无限的时间里，最好也最完整的阅读。
第一阶段：找出一本书在谈什么
依照本书的种类与主题作分类。
用最简短的句子说出整本书在谈什么。
按照顺序列出全书重要部分与纲要。
找出作者想要解决的问题。
第二阶段：诠释一本书的内容
诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
架构作者论述的前因后果，明白作者的主张。
确定作者已解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。
第三阶段：沟通知识一样评论一本书的规则
1. 智慧礼节的一般规则
除非已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
不要争强好胜，非辨到底不可。
要能证明自己区别得出真正的知识和个人观点的不同，方可做出评论。
2. 批评观点的特别标准
证明作者的知识不足。
证明作者的知识错误。
证明作者不合逻辑。
证明作者的分析与理由是不完整的。
第四层次：主题阅读
不仅能列举许多书中的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题，还要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提到过的主题分析。
观察研究范围：主题阅读的准备阶段
（1）针对你要研究的主题，设计一份实验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
（2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
（1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识 —— 无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题 —— 无论作者是否明白谈过这些问题，大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。有时候你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
（5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
四、辅助阅读
当你依照内在阅读的规则尽力将一本书读完之后，却还是有着一部分不懂或全部不懂时，就应该找外在帮助了。
相关经验。普通经验和特殊经验。普通经验适用于任何一个男人和女人，特殊经验则需要主动寻找，只有当一个人碰到困难时才会用得上。例如运动是普通经验，人类学家研究尚未被开发的原始土著的居住形态是特殊经验。一般经验与小说、哲学书籍有关，特殊经验与科学性作品有关，而历史作品与一般经验及特殊经验都有关。
其他的书。阅读彼此相关的书籍，按照写作时间顺序来读，对了解最后写的作品有很大帮助。例如阅读联邦党人文集，可以看看联邦条例和美国宪法，还有孟德斯鸠的《论法的精神》和卢梭的《社会契约论》。
导读与摘要。读完一本书之后，才能看这类导读内容，否则容易被导读内容所限制。
运用工具书。首先明确自己有什么问题？在哪本工具书可以找到答案。要知道这本工具书是如何组织的。字典是关于文字的工具书。百科全书是关于事实的工具书。
五、做一个有自我要求的合格读者
阅读时主动提出问题：
这本书整体在说什么？
作者细说了什么，怎么说的？
这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
这本书跟自己有何关系？
主动做笔记：
在重点句子下画线。
把已经画线的部分再加画一条线做强调，或者在某个段落做记号。
空白处做星号或其他符号，只强调书中几个最重要的声明或段落即可。
在作者的某个论点发展出一系列的陈述时，做顺序编号。
在书中的空白处做笔记。将阅读时想到的问题（或答案），复杂的论点简 化说明，全书主要论点的发展顺序在空白处记下来。
-
书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者主要观点依序记下来。
六、阅读不同读物
阅读想象文学
想象文学会使用文字潜藏的多重字义，好让这些字特有的多元性增加文章的丰富性与渲染力。所以在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述。
首先要将想象文学作品分类。抒情诗叙述故事时，基本是以表达个人情绪的经验为主。小说与戏剧的情节较复杂，牵涉到许多角色，彼此产生互动以及过程中情感变化。你应该能一眼看出在读的是哪一部作品。
要能用一两句话说出本书的大意。一篇故事的大意总是在情节之中。不仅要将本书简化为大意，还能发现整本书各个部分是如何架构起来的。
阅读故事
快读，并且全心全意的读，将阅读时间压缩到一个合理的长度。让角色进入你的心灵之中，相信其中发生的事件，尽量试着活在他的世界里。
在故事中，如果某个人受到奖励或者处罚，我们会有强烈的反应。我们会根据故事情节感受出我们的心里反应，满足我们潜意识或者意识中的许多需要。
阅读戏剧
阅读剧本不是在读一个已经完成的作品。完成的剧本只出现在舞台的表演上。阅读剧本缺乏的就是身体语言实际的演出。一旦你发现这个剧本在谈什么而且能够回答有关阅读的所有问题后，你就可以开始导演这个剧本。假设有六七个演员在你面前，等待你的指令。告诉他们如何说这句台词，如何演那一幕，解释一下重要的句子，说明这个动作如何让整出戏达到高潮。你会玩的很开心，也会从戏剧中学到很多。
阅读抒情诗
不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。通读一遍有利于了解整体大意。
重读一遍 —— 大声读出来。读出来不会漏调容易忽略的字句，帮助你把该强调的地方突显出来，增加你对这首诗的理解。
阅读历史书
对你感兴趣的时间或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。
阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此行动的原因。
要找出历史书中特殊而且有限定范围的主题。例如一本美国内战的书。
历史书是描述发生在一个特定的时间里发生的故事，要寻找作者讲述故事的方法，是依照年时期或者世代区分，还是按照经济、战争、宗教运动方面。
要寻找历史故事与 “我” 的关系。历史告诉我们人类过去所做的事，也经常引导我们作改变，尝试表现出更好的自我。
阅读传记与自传
传记是一种很特别的历史书，如果你想了解一个人的一生，就该尽可能去阅读你能找到的资料，包括他对自己一生的描述（如果他写过），其余阅读原则与历史相似。
阅读当前的事件
提出问题：
这个作者要证明什么？
他想要说服谁?
他具有的特殊知识是什么？
他使用的特殊语言是什么？
他真的知道自己在说些什么吗？
阅读科学
要注意作者最初的假设，然后将他的假设与经过论证之后的结论作个区别。不要担心自己读不懂此类书籍，任何自然科学分支包含三部分：在这个科学主题中的连续事实，呈现这些事实的想法，以及表达这些事实的语言。就像牛顿在一个世纪以前将物理的语言系统化，条理化，以促进物理的进步。
阅读哲学
发现问题，找到书中想要回答的问题，找出中心思想。另外找一些探讨过这个问题的其他伟大哲学家的作品来读。
阅读社会科学
主题阅读法。
七、阅读与心智的成长
读好书，通常的回馈分为两种：
1. 增加阅读技巧。
2. 教你了解这个世界以及你自己。
你不仅只懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。你会成为一个智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体会。
我们的身体成长是有限制的，但我们的心智不会因为到了某个年纪就停止成长。这是人类最明显的特质，也是万物之灵与其他动物最主要不同之处。
有一个很古老的测验，目的在于帮你找出对你最有意义的书目。测验是这样：如果你被告知将在一个无人荒岛度过余生，或至少很长一段时间，而假设你有时间做一些准备，可以带一些实际有用的物品到岛上，还能带上十本书去，你会选哪十本。是不是这样的测验有点奇怪？某种程度上，我们跟被放逐到荒岛上的人没什么分别，我们面临的都是同样的挑战 —— 如何找出内在的资源，过更美好的人类生活的挑战。
知道方法还远远不够，关键要反复练习，反复练习，反复练习…… 甚至可以在反复练习之后优化方法。
长按以上二维码关注“学习学习再学习”（xiaolai-xuexi），后台输入关键字有自动回复：
输入“理财”，一篇文章推送：《理财系列文章列表（第一部分15篇）；
输入“女生”，三篇文章推送；
输入“社交”，一篇文章推送；
输入“利息”，一篇文章推送；
输入“时间”，获得《把时间当作朋友》（第三版）全文在线阅读链接……
输入“分享”，一篇文章推送：《如何做好一场分享？》
