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20150316-这是“教育课程”，不是“技校课程”
这是“教育课程”，不是“技校课程”
不要把这系列课程当作“技校课程”。它是货真价实的“教育课程”。
我边看边想，这一点对中国观众来说，尤其值得提醒。实话实说，中国的学校里几乎没有教育，只有培训1。被各种披着教育外衣的培训熏陶多年之后，很多人学习时的想法常常是，“少废话，我不想知道那么多，你就告诉我怎么做罢！”
创业也好，成长也罢，不可能像学习“如何使用xxx软件”那样，只要遵循几个步骤，一二三四五六，全部操作正确完成之后就肯定“搞定”！同样，它也不可能有什么太多的“绝对正确的原则”，只要这么做，就肯定没错！
课程里的许多“原则”也好，“结论”也罢，应用的时候，要看实际情况3。绝对不是直接拿来就可以直接保证正确结果的。
事实上，整个课程系列中，有不少乍看起来矛盾的地方：比如，有人告诫你说“事先要想好”，另外一个人告诉你说“我们成功前转型了12次”；再比如，有人告诉你说，“创业时远程协作太不靠谱了”，另外一个人不经意之间告诉你“我们是如何高效远程协作的”……
第一课中触动我最多的，竟然是课程之外的辅助阅读材料：Sam的博客文章：“Advice for ambitious 19 year olds”——给那些胸怀大志的19岁朋友们的建议。
也是这篇文章里，有相同的观点：
The secret is that any of these can be right answer, and you should make your decision based on the specific circumstances of each option.
可以用来当作对整个“创业课”的注脚——别动不动就把什么东西当作放之四海皆准的教条。在我看来，世上最难学会的就是“具体情况具体分析”（以后会有很多好玩的例子）。这个课程里的内容，都可能对，但我们必须在特定的情况下作出特定的判断和决定。
1. 尽量理解吧，理解不了就多思考；这要是详述，几本书都写不完…… ↩
2. 第四课里，Homejoy的创始人讲了一个自己第一个创业项目所犯的错误就是“做了个实际上没人要的东西”。 ↩
3. 人生最难的问题可能是这个：“看情况”。（It depends... on circumstances.） ↩