1986年，牙买加西印度群岛大学的科学家们展开了一项实验：他们从当地最贫困社区中选出129名蹒跚学步的小朋友，分成三组，每一组都接受不同的任务。科学家们想看看，这些孩子中，哪些会在今后的人生中取得成功，而成功的关键因素又是什么。

第一组实验是这样的：教育专员会每周进行一次家访，他们和父母交谈，鼓励父母给孩子读绘本、一起唱歌、尽量在孩子身上多花时间。

第二组实验中没有家访，纯粹补充营养，孩子每周会多喝一公斤牛奶。

而第三组也就是参照组则既没有家访也没有牛奶。

尽管实验只有两年，尽管实验对象是牙买加的穷孩子们，但对孩子影响最大的，不是多喝的那100斤牛奶，而是成长型父母的指导和陪伴。

那些从小得到父母良好陪伴和鼓励的孩子，在各项测试中都更出色，他们能控制自己的情绪，也更能融入集体。如今这一组孩子已经长大成人，调查结果表明，他们的年收入居然比第二组和第三组孩子多出一半。

牙买加实验向我们揭示了一个家庭教育的真理，那就是：

要想让你的孩子取得成功，仅仅教育孩子是远远不够的，真正应该被首先教育的，是家长。

换言之，就是做父母这件事是可以学的，而且是一定要学的。

成长型父母敢承认

大文豪托尔斯泰曾经说过：

幸福家庭都一样，不幸的家庭则各有各的不幸。

当然，托尔斯泰指的是安娜卡列尼娜的婚姻，但我认为这句话完全可以用在家庭教育上。在我二十多年的教育生涯当中，服务过上万个家庭，帮助其中不少孩子申请到过斯坦福、耶鲁以及哈佛这样的名校。

我见过望子成龙的父亲在办公室直接和儿子掀桌子互相吼的，也见过辛苦付出的母亲最后被一家人认为啰嗦见识短浅的，半夜接过大洋彼岸打来的倾诉电话，也曾飞越重洋帮助关键客户解决家庭教育问题。

可是，在人前，他们是幸福美满的一家四口，她是人人羡慕的万能妈妈，打电话的人是常青藤的高材生，飞跃重洋的那家人资产在福布斯排行榜上也是赫然在列。

父母们千辛万苦给孩子提供了良好的经济条件，但是却没有换来想要的父慈子孝狗狗乖的家庭生活，相反，大多数家庭关系是发炎的，红肿的，大多数家庭教育是焦虑的，迷茫的，而大多数父母是手足无措又想做点什么的。

如果你也是父母，或者打算为人父母，不如坐下来，回忆一下这个十一假期你和家人是怎么度过的，是否有熊老师刚才提到的发炎时刻，是否因为某件小事而引发了一场家庭战争？全家人（对，也包括你）是否在重复着某种行为模式？

如果你对上述问题的答案是肯定的，那么，首先我要恭喜你，因为你意识到了，并且写下来了，当我们知道有问题存在并且敢于承认的那一刻，就是我们可以做出改变的开始。

没有人天生会学习，所有人都是学习学习再学习；同理，没有人天生就会做父母，糟糕的父母靠天分，而优秀的父母都在学习成长。当在纸上写下问题，承认问题存在的那一刻，你就已经加入了成长型父母的阵营。

成长型父母不摇摆

如果你问我家庭教育中最大的忌讳是什么，我一定会说：

是父母摇摆不坚定。

想想看，有多少问题，是不坚定造成的？

我见过这样一个孩子：三岁会背唐诗，五岁会弹钢琴，六岁学了骑马，七岁打橄榄球，八九十岁更是涉猎书法、游泳、剑术以及柔道，俨然十项全能，是学校的骄傲、社区的明星，父母一提起孩子，脸上直发光。每个人都觉得这孩子将来会有大出息。

可是最终结果却是：他去了一个平平无奇的二本院校，毕业之后找了一份普普通通薪水一般的工作，一个在大家眼中本该成为莫扎特的人，最后却成了仲永。

大家可能会问为什么是这样的结果？其实很简单，在成长型家庭训练营的一个游戏环节中，我亲眼看到将近三分之二的父母在沙盘演练时，重复着上面这对父母的错误：

小的时候啥都学，结果啥都不精，初中之后只学习，结果高分低能。

其实，相比于各种花里胡哨的培训班，父母的有效陪伴可能才是家庭教育中最关键的一环。正如牙买加实验所展示的那样：

接受培训，自身也在成长的父母，在确定家庭教育目标方面，显然更明确，更坚定，也更理智。而这样的父母培养出来的孩子，压力水平明显低于同龄人，更有安全感，能更有效地和他人沟通。

所以，我觉得各位父母在确定家庭教育目标之前，不妨先倾听一下自己内心的声音，和自己沟通沟通，再去和另一半沟通，进而再去和孩子沟通。比如，你可以问问自己：

我想要一个什么样的孩子？

我将用什么方法去培养我的孩子？

我希望我的孩子二十年后拥有怎样的人生？

成长型父母抓时机

成长型父母从来不会走教育回头路，那是因为他们特别知道孰轻孰重，哪些时刻必须重视，哪些事情可以先放放，归结起来，就是这样四个关键点：

三岁，开始养成卓越习惯。

六岁，准备融入集体生活。

十三岁，孩子叛逆早准备。

十八岁，放孩子去单飞。

有的父母恰恰本末倒置了：孩子三岁的时候自己工作太忙，放孩子去单飞；孩子六岁的时候想起来了，开始养成卓越习惯，结果管得太严，孩子不知道如何融入集体；孩子十三岁又想融入孩子生活，结果孩子叛逆了，理都不理你；直到孩子十八岁还是大事小事都想管，恨不得管到二十八，三十八。

后者这样的父母永远焦虑，永远心慌，永远不被理解，永远唠唠叨叨，而前者成长型父母该急的时候急，不该急的时候不急，永远淡定，永远理智，永远运筹帷幄，永远有解决方案。

我当然希望所有的父母都能成为成长型父母，都能培养出优秀的孩子。因为我们在现实生活中看到的反面例子太多，也太沉重了。那从立交桥上赌气跳下去的少年，但凡妈妈多知道一些沟通法则，可能也不至于此；那因为考试不及格而坠楼的少年，但凡家人能开诚布公交流一下，就断断不会走出这一步。

作为教育工作者，我真心觉得做父母这件事儿要学，父母比孩子更需要成长，因为父母肩上负担的是全家人的福祉，务必成长，整个家庭才能朝着良性发展，才能不红肿，不发炎，和和美美，繁花似锦。

我自己也是一点点学过来的，自认为有了一些小心得，小体会，真心实意想和父母们分享。牙买加实验对父母的培训持续了两年，我的成长型父母训练营倒是要不了那么长时间，两天一夜，足够了。

假如你的孩子升学在即，压力大，我觉得可以来听听。

假如和另一半就孩子的教育目标还有分歧，也可以来听听。

假如孩子还小，公婆在帮忙带，大家育儿观念有分歧，也可以来听听。

家庭教育的每个问题，都是看似急迫琐碎，当局者迷的问题，但是，解决得好，每个问题也能变成成长良机，每位父母也都是潜在的教育能手。

希望能够在我的成长型父母训练营中见到大家。

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