许多年前 —— 真的是许多年前了，2005 年前后，话说都是 15 年前了 —— 我们一帮新东方老师在教师休息室里课间扯淡闲聊，说，

现在网络发达了，早晚大多数老师得失业…… 最好的老师在网上讲课，课堂容量无上限…… 那么，同样一个科目，全国一套老师讲就够了…… 那些滥竽充数的有啥必要存在？

那时候的我们某种意义上在互联网应用方面都是外行 —— 外行么，容易异想天开。那时候的我们并不知道制约互联网应用发展的最重要因素只不过是 “带宽” 而已。带宽决定了一切，为什么你今天看到的大量应用在十年前火不起来？诸多因素都罗列出来之后，你会发现，“带宽” 总是其中的一个因素，并且，总是其中最重要的那个因素……

15 年过去了，突然之间（其实也不是完全突然之间），带宽不是问题了…… 终于，直播这个东西火了起来 —— 其实，更准确的描述可能是 “直播这个东西终于可以很容易且有效地实现了”……

春节后，我注意到这个现象，就开始研究直播、直播软件和直播平台。从 3 月份开始，我陆续在新浪的 “一直播” 实践…… 先是尝试使用各种直播软件，最后发现也只有 OBS 这个软件最靠谱；随后又研究它的各种插件，以及具体的 “最优使用方法”…… 而后陆续在 “一直播” 上做了一些在线讲座。

与此同时，我找了个小团队，做了个 “收费视频直播工具” —— 仅用了一个月不到的时间，最简约够用的基本原型就搭好了…… 这不是团队多厉害，这就是 “基础设施” 成熟的表现而已。

而后，在 2020 年的 4 月 21 日，我举办了在线收费讲座，《十年五本书》，一共五节课，连续五天讲完……

有一些人可能基于种种原因没有赶上，或者报名了却也因为有事没有听到……

我是故意不开回放的，理由在《十年五本书》的海报里讲过。

不过，请注意：

在 5 月 21 日前后，我会重新讲一遍……

所以，若是你有兴趣的话，现在开可以报名（已经付费过的用户针对这个课程无需再次付费），也是可以的……

这就是网络时代的好处（尽管这个 “时代” 来得比想象的晚十多年）：

若是你想在线下给 10,000 人授课，那你得开多少场？到哪儿找能容纳一千人、两千人、甚至三千人的场地？那场地的成本得多少？！就这么一个简单的制约因素，就已经使得整件事彻底不可能了……

2020 年 5 月 9 日晚 21:00 我会再次开讲，这次讲的是《李笑来的幻灯课》……

为什么要自己做个收费直播工具？其实多少也是个无奈的选择。

首先，现有的大多数直播平台，本质上是娱乐平台 —— 对互联网公司来说，娱乐显然做起来更容易，赚钱也更多。在娱乐平台上讲课，无论看起来多么 “可行”，到最后也是思路一条。

其次，对老师来说，早晚需要更多特定的功能，比如课件管理啊，比如作业系统啊什么的…… 并且，现有的平台肯定不会为你定制……

最重要的是，反正做这么东西对我来说没多费劲，只不过是要持续投入时间精力，那有啥不行的？就自己做呗？

对一位老师来说，这种工具本质上就是 “一个人的学校”，虽然它也同样有成本：

• 招生成本（比如，我为了开课，也在微博上买 “付费推广”）
• 服务器成本（对李笑来来说，是 “服务器成本+开发成本”；对将来也使用这个工具的老师来说，是 “分账成本”）

但，这个 “学校” 的收入无上限 —— 这是怎样的前景啊？！玻璃顶只有一个，就是 “自己的能力”…… 那要是自己不行，怪谁啊？

与此同时，我也正在 “备课”：“如何成为新时代的超级教师”？（按照现在的进度来看，七月份课程无论如何都可以上线了）—— 届时我会分享我多年的实战经验，并且，还会进行单独的付费辅导…… 期待更多的超级教师出现！

如果你是位教师，那么，建议你报名参加《李笑来的幻灯课》：

• 观摩一下现在的在线收费课堂的具体效果；
• 体会一下在线收费课堂的实际课堂规模；
• 想象一下自己若是有一个“自己的学校”，你自己会怎么做？

这个时代真好！